Az Uniós felsőoktatási rendszer, a bolognai folyamat meghonosítása összességében ártott a magyar felsőoktatásnak - hangsúlyozta a Magyar Tudományos Akadémia elnöke az InfoRádió Aréna című műsorában. Pálinkás József hozzátette: ennek elsősorban az uniós követelmények rossz magyarországi bevezetése az oka és így végveszélybe sodorhatja a tanárképzést.

1

Összességében rontotta a magyar felsőoktatás színvonalát a bolognai folyamat - állítja Pálinkás József, az MTA elnöke. Mégpedig azért, mert nem jól vezettük be. Szokásos magyar betegség, hogy sokat beszélünk róla, értelmiségi diskurzus folyik, és azt hisszük, ez már maga a cselekvés.

Amikor elérkezik a cselekvés ideje, és el kell készíteni az alapképzés dokumentumait, terveit, akkor hirtelen elkezdünk kapkodni, és rövid idő alatt létrehozunk egy nem túl jó rendszert azért, mert megpróbálták sok helyen a korábbi ötéves képzés anyagát megpróbálták cipőkanállal belegyömöszölni a három évbe - fejtette ki az akadémia elnöke.

Úgy lehetne mindezt korrigálni, hogy a tananyaghoz képest, amelyet leírnak ezek a dokumentumok, megnézzük, hogy hogyan teljesítettek ezek a hallgatók. Aztán módosítani kellene a tananyagot úgy, hogy közelebb legyen a teljesíthetőhöz - vázolta Pálinkás József.

Az MTA elnöke szerint olyan területeken is bevezették a kétciklusú képzést, ahol semmi értelme nem volt. Ilyenek például a tanárszakok, amelyeket meg kellett volna hagyni ötéves, egyciklusú képzésnek.

Küldje tovább ismerősének!

Töltse ki a következő néhány sort, majd kattintson a "Küldöm!" gombra.

Címzett e-mail címe: *
Az én nevem:
Az én e-mail címem: *
Megjegyzés:
Az itt megadott email címeket semmilyen formában nem tároljuk, és nem használjuk fel.